文章目录

一、现有生物工程专业人才培养中的问题

二、生物工程专业学生非技术能力的培养

(一)搭建大学生创新实验平台

(二)成立“生物创客”创新俱乐部

(三)开展专题讲座，提升学生国际视野

(四)走访产业界，增强学生的社会责任感

(五)鼓励团队合作，培养跨学科合作能力

三、生物工程专业人才培养成效

四、结语

文章摘要:工程教育专业认证是推进工程教育改革、提高工程教育质量、培养工程教育人才的重要保证。工程能力分为技术能力和非技术能力两类,其中非技术能力涉及范围广、衡量标准欠完善,是工程人才培养的短板。华东理工大学生物工程学院依托大学生创新实践平台,有效提升了学生的非技术能力,为其他高校工程人才培养提供了参考。

文章关键词:

论文分类号:Q81-4;G642

文章来源：《化学与生物工程》 网址: http://www.hxyswgc.cn/qikandaodu/2021/1106/1187.html