前期教改中探索以导师为创新创业能力培养主体，利用科研创新平台培养学生科学素养和创新能力，利用模块化实训平台培养学生实践能力和创业能力，将创新创业教育融入生物工程专业教育中。为分析创新创业教育融入专业教育的教学效果和存在的问题，分别对3个年级的学生进行了问卷调查。结果显示以上措施加深了学生对创新创业的理解，显著提高学生的创新意识，通过实训项目和创业比赛增加了学生参与的积极性，提高了创业能力，但仍存在入库项目少，设备利用率低等问题。后期将继续探索学生自主运行的实训平台管理模式和学生自主创业、自主实践的创新创业模式。

文章来源：《化学与生物工程》 网址: http://www.hxyswgc.cn/qikandaodu/2021/0718/1128.html